Образцовый учитель

Ибрахим говорил: «Если решено, что революция останется стабильной, и последующие поколения тоже будут революционными, необходимо действовать и в школах, поскольку будущее государства будет отдано в руки тех, кто меньше прочувствовал условия эпохи деспотизма». Когда он видел совершенно нереволюционно настроенную личность, которая ходила в школу в качестве учителя, он говорил с негодованием: «В школе должны быть лучшие революционные силы, особенно в старшей школе». Поэтому, оставив хорошую должность, ушел на работу с маленькой зарплатой и полную проблем.  Он говорил: «Положись на Всевышнего. Важен баракят^[1] денег, и работа, которая выполняется во имя Всевышнего, – тоже баракят». Таким образом, он занялся преподаванием в двух школах, и стал учителем физической культуры в старшей школе Абурейхан и учителем арабского языка в средней школе для детей с ограниченными возможностями в Тегеране. Ибрахим не долго преподавал арабский язык: с середины того года он больше не ходил в среднюю школу, и даже не рассказывал, почему перестал туда ходить. Но однажды пришел директор средней школы и начал со мной разговор: «Ради Бога, вы же брат господина Хади, поговорите с ним, чтобы он вернулся в школу.» Я спросил: «Разве что-то случилось?» Он немного помедлил и ответил: «По правде говоря, господин Ибрахим давал деньги одному из учеников, что бы тот каждый день к первому звонку покупал хлеб и сыр! Господин Хади считает, что это - дети из неблагополучных семей, и большинство из них приходят на занятия голодными, а голодные дети не понимают урока! Но я в упорстве своем разругался с ним, сказав, что он нарушает школьную систему, хотя никаких проблем со школьной системой не возникало... Потом я еще повысил голос и сказал, что он больше не имеет права здесь работать. Господин Хади от нас ушел и заполнил свои часы в другой школе,  а сейчас дети попросили меня вернуть господина Хади. Все очень хвалят его характер и уроки. Он за этот небольшой срок для многих необеспеченных и осиротевших учеников многое сделал!» На следующий день я поговорил с Ибрахимом и передал ему слова директора, но безрезультатно, поскольку он уже работал в другой школе. В школе Абурейхан Ибрахим был не только учителем физкультуры, но являлся воспитателем и наставником для подростков. Дети, наслышанные о героизме своего учителя, обожали его. Красивое, лучезарное лицо, выразительная речь и правильное поведение - он был настоящим учителем. Ибрахим был очень силен в управлении классом – вовремя смеялся и вовремя привлекал внимание. Во время перемены он выходил в школьный двор, и большинство детей собирались вокруг Ибрахима. Он первый приходил и последний уходил из школы, и всегда вокруг него было множество учеников. В то время были очень активны политические движения. Ибрахим же выбрал лучшее место для служения революции. Никогда не забуду, как однажды вечером он собрал ребят, попавших под влияние политических групп, и привел в мечеть, куда пригласил одного из друзей, который был полностью в курсе последних событий, и провел дискуссию. В тот вечер дети получили ответы на все свои вопросы, и, когда собрание подошло к концу, часы показывали два тридцать ночи! В 79-80-ом учебном году Ибрахим был выбран образцовым преподавателем. Хотя, это был первый и последний год его преподавания. Двадцать третьего сентября восьмидесятого года вышел приказ о его принятии на работу, но из-за военной обстановки он больше не смог работать преподавателем. В тот год у Ибрахима было много дел: преподавание в школе, активность в комитете, спорт и борьба, мечеть и маддахи^[2], а также участие во многих революционных программах. Для выполнения всей этой работы необходимо, как минимум, несколько человек.

[1] Барака, бараках, баракат — в исламе божественное благословение, благодеяние, достаток. Термин «барака» упоминается в нескольких коранических аятах

[2] Маддахи - плачевная песня марсиййа (роузэ). Маддах -исполнитель марсиййа. Марсиййа (роузэ) - чтение нараспев специально подготовленных религиозных текстов